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Archives : info et vidéo du moment

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  • Liberté pédagogique, écrire ton nom toujours

    Un ministre qui dit aux équipes enseignantes les méthodes à utiliser, cela pose problème. Claude Lelièvre, Eveline Charmeux, Joël Briand, Véronique Boiron, Philippe Champy lors de l’Université d’automne (...)

  • Les vrais fondamentaux de l’école

    "Lire, écrire, compter, respecter autrui" sont-ils les seuls fondamentaux de l’école ? Les spécialistes de l’éducation Claude Lelièvre, Éveline Charmeux, Joël Briand, Anne Clerc-Georgy et Patrice (...)

  • UDA : trois jours très riches

    L’école au cœur de l’édition 2019 de l’Université d’automne avec tous les sujets qui la traversent : liberté pédagogique, respect des enseignants, enseignantes et des élèves, direction, lutte contre les (...)

  • Sylvain Connac : la coopération dans la classe

    Sylvain Connac est enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’université Paul-Valéry de Montpellier. Il publie régulièrement des articles de formation ou de recherche dans les revues (...)

  • Edwige Chirouter : Débat philo en classe

    "Pas de bonne ou mauvaise réponse" lors des débats à visée philosophique. Que ce soit à partir des événements de classe, d’école, des visites ou de la littérature de jeunesse, ces moments permettent de (...)

  • Retour sur l’Université d’Automne 2018, 3 jours intenses

    L’Université d’automne du SNUipp-FSU a tenu sa dix-huitième édition les 19, 20 et 21 octobre à Port-Leucate après plus de 400 participantes et participants et une vingtaine de conférences sur l’école et (...)

  • Olivier Maulini : Une pratique compétente, c’est une pratique informée et réflexive

    Valoriser et questionner les pratiques de classe pour en faire un patrimoine professionnel « Pas de métier sans gestes et sans règles du métier » nous dit Olivier Maulini. Quand la formation initiale (...)

  • Le SNUipp-FSU répond aux injonctions du ministre

    Quatre notes de service et un "guide pour enseigner la lecture et l’écriture au CP" viennent d’être publiées au B.O. Un mode injonctif et un contenu simpliste parfois désuet dont n’ont pas besoin les (...)

  • Élisabeth Bautier : Le langage pour apprendre

    Il existe un langage spécifique à l’école qui n’est pas le langage pour s’exprimer ou pour raconter mais un langage qui sert à questionner La langue n’est pas le langage. Pour la chercheuse Élisabeth (...)

  • Christine Passerieux : Innovation une nouvelle prescription ?

    Innover oui mais pas au risque d’une pédagogie officielle qui ferait passer l’enseignant de concepteur à simple exécutant. Valorisée par les discours institutionnels, les salons et les « appellations (...)

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