ESPE : ESPE La situation des PE stagiaires déjà titulaires d’un master clarifiée

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• Liberté pédagogique, écrire ton nom toujours

  Un ministre qui dit aux équipes enseignantes les méthodes à utiliser, cela pose problème. Claude Lelièvre, Eveline Charmeux, Joël Briand, Véronique Boiron, Philippe Champy lors de l’Université d’automne 2019 du SNUIpp-FSU rappellent ce principe essentiel : le respect de l’expertise enseignante, de leur professionnalité pour vivre réellement une école de "la confiance". LA VIDÉO Retrouvez aussi le Fenêtres sur cours spécial Université d’automne 2019 n°461 Cent pages spéciales sur l’édition 2019 avec (...)

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  "Lire, écrire, compter, respecter autrui" sont-ils les seuls fondamentaux de l’école ? Les spécialistes de l’éducation Claude Lelièvre, Éveline Charmeux, Joël Briand, Anne Clerc-Georgy et Patrice Gourdet expliquent lors de l’Université d’automne 2019 du SNUipp-FSU combien l’ensemble des apprentissages contribuent à la formation des futur·es citoyennes et citoyens. LA VIDÉO Retrouvez aussi le Fenêtres sur cours spécial Université d’automne 2019 n°461 Cent pages spéciales sur l’édition 2019 avec (...)

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  L’école au cœur de l’édition 2019 de l’Université d’automne avec tous les sujets qui la traversent : liberté pédagogique, respect des enseignants, enseignantes et des élèves, direction, lutte contre les inégalités... Retour en images. Trois conférences en plénière sont toujours visibles sur la page Facebook du SNUipp-FSU et l’ensemble des conférences ont été tweetées sur le fil Twitter du syndicat. Vendredi 18 octobre Marie-Aleth Grard, en plénière inaugurale, a rappelé que 9 millions de personnes vivent en (...)

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• Sylvain Connac : la coopération dans la classe

  Sylvain Connac est enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’université Paul-Valéry de Montpellier. Il publie régulièrement des articles de formation ou de recherche dans les revues pédagogiques. Il est intervenu aux Université d’Automne du SNUipp-FSU et lors de stages pédagogiques dans des sections départementales. Ses travaux renvoient aux compétences professionnelles des enseignant.es en particulier en questionnant leurs pratiques d’organisation pédagogique pour prendre en compte la (...)

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• Edwige Chirouter : Débat philo en classe

  "Pas de bonne ou mauvaise réponse" lors des débats à visée philosophique. Que ce soit à partir des événements de classe, d’école, des visites ou de la littérature de jeunesse, ces moments permettent de prendre le temps de débattre sur les grandes questions de la vie. Parce que les enfants aussi se posent des questions sur la justice, l’amour, la liberté, les débats à visée philosophique ont leur place dans les classes et ceci dès la maternelle. Edwige Chirouter en est persuadée, elle qui depuis plusieurs (...)

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