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Vidéo - Michel Fayol :
acquérir le nombre

mardi 18 décembre 2012
Mis à jour le mardi 18 décembre 2012

L’acquisition du nombre par le jeune enfant fait apparaître un paradoxe : les enfants semblent disposer de capacités précoces d’estimation approximative des quantités, mais l’évolution de leurs performances en calcul se révèle très lente. Michel Fayol décrit l’évolution des performances et propose des modalités d’intervention en direction des 3 6 ans.

En partenariat avec la Ligue de l’enseignement.
Avec le soutien de la MGEN.

Michel Fayol : acquérir le nombre from SNUipp-FSU on Vimeo.

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