Cet outil a été inventé dans les années 70 dans le cadre du Groupe Expérimental du 20è arr. de Paris créé par Robert Gloton, IEN et président du GFEN. L’idée de base était de mobiliser l’intelligence des élèves afin de les faire toutes et tous réussir. Par cette activité, les élèves sont amené·es à « vivre » le texte de l’intérieur…