Faire faire des sciences aux élèves au lieu de leur apprendre simplement les résultats de la science, est le défi auquel se sont confronté·es de nombreuses et nombreux professeurs des écoles. Comment aider les enseignants polyvalents à relever ce défi professionnel ? Corinne Marlot répond.
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Rémi Brissiaud : Le comptage-numérotage doit-il être enseigné ?
lundi 22 août 2022
Mis à jour le lundi 28 novembre 2022
Lors de l’Université d’Automne 2018 du SNUipp-FSU, Rémi Brissiaud avait tenu une conférence en 3 parties.
Ci-dessous, la première partie de sa conférence intitulée : Le comptage numérotage doit-il être enseigné ?
Les 2 autres parties portaient sur une épreuve étonnante des évaluations nationales CP/CE1 et utiliser ou non des schémas conventionnels pour résoudre des problèmes arithmétiques ?
Pour voir la conférence complète :
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